邱麗莉

講黨課是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是加強(qiáng)黨員思想、作風(fēng)建設(shè)的有效途徑。在大抓基層的鮮明導(dǎo)向下，黨課更應(yīng)該打破常規(guī)、創(chuàng)新思路，結(jié)合新業(yè)態(tài)、用好新媒體、走進(jìn)新場(chǎng)景，使黨課內(nèi)容接地氣、冒熱氣，緊貼基層實(shí)際，解決基層問(wèn)題。

結(jié)合新業(yè)態(tài)，內(nèi)容要緊貼形勢(shì)。隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，很多加能站都已成為具備“油氣氫電服”全業(yè)態(tài)全場(chǎng)景的綜合能源站 。給基層黨員上黨課自然要結(jié)合這些新業(yè)態(tài)量身定制黨課內(nèi)容，從過(guò)去單純強(qiáng)調(diào)“加油”，到現(xiàn)在需要全面覆蓋“加氫、加氣、充電、易捷服務(wù)”等多元化的服務(wù)內(nèi)容。黨課教育要緊密結(jié)合企業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，加強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略方向的認(rèn)識(shí)和理解，切實(shí)提高員工的參與熱情和學(xué)習(xí)成效。

用好新媒體，形式要生動(dòng)活潑。黨課要積極借助媒體融合的優(yōu)勢(shì)，探索更加生動(dòng)、互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式。要通過(guò)動(dòng)圖、短視頻等多種新媒體形式，結(jié)合案例分享、線上經(jīng)驗(yàn)交流等方式，增加黨課的趣味性和互動(dòng)性，讓黨員群眾在參與中增強(qiáng)體驗(yàn)感和獲得感。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，探索“AI黨課”“云端黨課”等新形式，以多元化教育方式突出黨課內(nèi)容的實(shí)用性和引領(lǐng)性。

走進(jìn)新場(chǎng)景，體驗(yàn)要更接地氣。黨課應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的時(shí)空界限，從“教室模式”切換到“現(xiàn)場(chǎng)模式”，把課堂搬到油庫(kù)操作間、員工技能培訓(xùn)室、加油泵島、充電場(chǎng)站等，通過(guò)融入式、沉浸式的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，將黨課教育與油品營(yíng)銷、新能源運(yùn)營(yíng)、商品布局、業(yè)態(tài)融合等核心業(yè)務(wù)相互融合，引導(dǎo)黨員在學(xué)中干、干中學(xué)，實(shí)現(xiàn)知行合一，切實(shí)將學(xué)習(xí)的豐碩成果轉(zhuǎn)化為提升基層管理水平的強(qiáng)大動(dòng)力。