當(dāng)前，我們正嚴格按照主題教育要求，積極將調(diào)查研究貫穿主題教育全過程，在企業(yè)上下形成大興調(diào)查研究之風(fēng)。廣大黨員干部要以這次主題教育為契機，堅持問題導(dǎo)向，增強問題意識，練好調(diào)查研究鉆勁、韌勁、巧勁“三股勁”，讓廣大職工切實感受到主題教育帶來的新變化。

使出解剖麻雀的“鉆勁”。俗話說，麻雀雖小，五臟俱全。調(diào)查研究要有全身心投入、打持久戰(zhàn)的耐心，全面分析研究、打攻堅戰(zhàn)的“鉆勁”。發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題是調(diào)查研究的必經(jīng)過程。通過研究分析典型現(xiàn)象和問題，由個別到一般、由個性到共性，去粗取精、去偽存真，進行一番交換、比較、反復(fù)，得出具有普遍規(guī)律性的認知，更好地透過“一管”而窺“全豹”。面對“麻雀”時，只要我們敢于迎難而上、持之以恒，繼承發(fā)揚艱苦奮斗精神，既要裝了一兜子材料、一本子記錄、一大堆問題、一大把辦法，又要認真分析問題、剖析問題、找出對策，形成高質(zhì)量、可操作的報告，就能讓調(diào)查研究“開花結(jié)果”。

使出腳踏實地的“韌勁”。開展調(diào)查研究，并非形成調(diào)研報告就是調(diào)研的“終點”，根本目的在于追求一個“實”字，只有立足于解決實際問題，注重調(diào)研成果的運用，做實做深做細調(diào)研“后半篇文章”，才能真正讓調(diào)查研究落地見效，從而形成“良性循環(huán)”。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶上“放大鏡”，走出機關(guān)，深入到基層一線、職工家中，聆聽基層職工的心聲和意見，問實情、辦實事。要堅持問題導(dǎo)向，找準調(diào)研“切入點”和“著力點”，抓牢基層工作的“困難點”和“突破點”，突出主要矛盾和矛盾的主要方面，讓調(diào)查研究有的放矢；要既立足當(dāng)下，解決最緊迫突出的問題，又著眼未來，為長遠發(fā)展打基礎(chǔ)，將經(jīng)過充分研究、比較成熟的調(diào)研成果，上升為決策部署，轉(zhuǎn)化為具體措施，真正讓調(diào)查研究成為解決問題、推動發(fā)展的“有效利器”。

使出開具妙方的“巧勁”。對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題“把脈問診”，進行現(xiàn)場協(xié)調(diào)、現(xiàn)場交辦、現(xiàn)場問效，能解決的馬上解決；一時解決不了的，列出清單、提出對策，作為整改落實的重要內(nèi)容，盯住改、限期改，確保事事有回音、件件有著落。因此，做好調(diào)研工作，調(diào)與研要兩手抓、全面硬，在查找問題時要避免蜻蜓點水、淺嘗輒止，在練好“看功”，增強“眼力”的基礎(chǔ)上，要以“解剖麻雀”的精神，勇于直面調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題，做到“于無聲處聽驚雷，于細微處見真知”；要謹防被假象所迷惑，可以通過問卷調(diào)查、跨部門聯(lián)合調(diào)研、大數(shù)據(jù)分析、信息比對等多種方式，深入研究分析調(diào)查取得的材料，去粗取精抓重點、去偽存真撥迷霧，從細枝末節(jié)處找到“矛盾癥結(jié)”，掌握第一手鮮活資料。（姜越）