“師傅，今天反應(yīng)器切換我想上手試試，可以嗎？”剛剛交接班結(jié)束，中安聯(lián)合碳四裝置一班的孫婷就迫不及待地向師傅胡玉杰請求道。

“可以是可以，但你得先用手指口述的方式講一遍操作過程，過關(guān)了你才能操作。”看著孫婷那一臉期待的模樣，胡玉杰思考片刻后，提出了允許她嘗試操作的前提條件。

孫婷輕咳一聲平復(fù)了下心情，對著DCS畫面就開始講述具體流程，怎樣去操作、工藝參數(shù)怎樣調(diào)整、怎樣與外操人員配合，對師傅提出的其他問題也對答如流。

聽完孫婷對操作過程的講述，師傅胡玉杰對讓孫婷自己操作感覺有了把握，但心里還是有些不放心：“理論方面學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，操作流程講得也沒有問題，但實(shí)際操作不等同于理論知識，等會切換時(shí)你謹(jǐn)慎操作，我在旁邊給你指導(dǎo)?！?/p>

“好的?！钡玫綆煾档脑S可，孫婷臉上洋溢著喜悅的笑容。

上午10時(shí)40分，待一切準(zhǔn)備就緒，此時(shí)孫婷神情卻略顯緊張。為了保證此次切換平穩(wěn)，孫婷使出了自己的小招，她將重點(diǎn)關(guān)注的流量、壓力、溫度等參數(shù)窗口一連串定格在一張畫面上，算給自己吃下一顆定心丸。

切換操作開始了，孫婷睜大她的雙眼，一切都有條不紊地進(jìn)行著。突然間，壓縮機(jī)入口流量陡然下降，她有些茫然失措，心仿佛一下浮到了嗓子眼，急忙轉(zhuǎn)頭看向師傅。胡玉杰見狀立即通知外操停止開閥，并手把手教孫婷如何對參數(shù)進(jìn)行調(diào)節(jié)，經(jīng)過幾分鐘緊張?zhí)幚?，參?shù)重新回歸正常。11時(shí)19分，隨著對講機(jī)中傳出外操人員報(bào)告“A線出口閥已經(jīng)關(guān)死、再生側(cè)閥門已打開”的回復(fù)聲音，切換操作順利完成，孫婷懸著的心也終于放了下來。

完成了這次有驚無險(xiǎn)的DCS操作，師徒二人不約而同地笑了，師傅的笑是因?yàn)樗吹搅送降艿某砷L，徒弟的笑則是因?yàn)樗莆樟饲袚Q知識，能替師傅分擔(dān)壓力了。碳四裝置新入職青工較多，他們需要慢慢從“萌新”成長為“操作大拿”，每一次異常工況的處置，每一次開停車的經(jīng)驗(yàn)積累，都會在他們成長的道路上開出絢爛的花朵。

（姜成龍）