班組長，作為“兵頭將尾”，不僅承擔著本單位的生產經營創(chuàng)效任務，還擔負著凝聚班組員工合力創(chuàng)效的重任。筆者認為，作為班組長，必須做好“四帶頭”。

帶頭學技術練本領。沒有技術本領就跟一名戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上沒有鋼槍一樣，遇到問題就會束手無策。作為班組長，不僅自己要學技術練本領，更要帶領班組員工乃至全隊員工學技術提素質，人人有了過硬素質，才能確保最大限度挖掘出創(chuàng)效潛力。

帶頭夯實基礎管理。班組管理水平的高低，直接關系著單位的各項管理和經營效益。唯有抓實班組基礎管理，才能實現(xiàn)優(yōu)質高效的價值創(chuàng)造。要嚴格標準操作規(guī)程，認真做好交接班、班前會和巡回檢查，確保交標準班、上標準崗、干標準活，干有效活、干高質量活。

帶頭亮責任樹形象?！鞍嚅L帶了頭，員工有勁頭”。作為班組長，不講困難，講實干；不講條件，講奉獻，急難險重沖在前，以模范行動使班內形成心往一處想、勁往一處使的氛圍。

帶頭營造和諧班組。班組就跟一個家庭一樣，只有達到心齊、氣順、勁足、家和的氛圍，全班干活才能達到事半功倍的效果。要通過“情感關愛” ，內化為“親情文化”，增強班集體的榮譽感和歸屬感。（尹希東）